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  • 抓队伍建设发挥女教师在立德树人中的独特作用

    日期:2019-10-18来源:楚雄开发区永安小学作者:段燕琼点击:140 字号: 手机:

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    摘要:一个女教师具有多重角色,在学校,是学生的引路人,是道德的楷模。在社会,是文明社会的宣传者,最美家庭的践行者,在家庭,又是家庭教育中不可或缺的一个母亲,女教师的多重角色决定了女教师在推动和谐社会建设,家庭文明建设,立德树人育人工程建设中都具有独特作用。本文结合楚雄开发区永安小学在如何发挥女教师在立德树人中的独特用的研究进行论述。

    关键词:女教师;社会文明建设;家庭文明建设;立德树人;独特作用

    一、女教师多重角色下的独特作用

    女教师首先是妇女同胞中的一分子,在中国妇女十二大全国奇米新一届领导班子成员集体谈话时,习近平指出:“要注重发挥妇女在弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风方面的独特作用,这关系到家庭和睦,关系到社会和谐,关系到下一代健康成长。广大妇女要自觉肩负起尊老爱幼、教育子女的责任,在家庭美德建设中发挥作用,帮助孩子形成美好心灵,促使他们健康成长,长大后成为对国家和人民有用的人。广大妇女要发扬中华民族吃苦耐劳、自强不息的优良传统,追求积极向上、文明高尚的生活,促进形成良好社会风尚。”中国妇女第十二次全国代表大会的报告也指出:“时代的变革、社会的进步,为妇女施展才华提供了广阔舞台。我国超过70%的妇女参与经济社会建设,活跃在城市乡村,坚守在平凡岗位,被誉为‘白衣天使’的医务工作者中女性达63%,教书育人岗位上女性超过55%,科技领域中的女性为39%,女企业家占企业家总数的30%,越来越多的妇女投身新产业新业态,以不懈的奋斗展现巾帼不让须眉的风采。”女教师身为职业女性,秉持自尊、自信、自立、自强的精神,树立终身学习理念,提升科学素养,踏实干事创业,保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活方式、昂扬的精神状态,把命运牢牢掌握在自己手中,做文明宣传的志愿者、践行者,让多彩芳华在新时代尽情绽放。对推动社会文明建设具有独特作用。女教师在家庭中作为妻子、女儿,孝老爱亲,和家人相亲相爱,给家人无微不至的关怀,用最伟大、最无私、最纯洁的爱,守望幸福的家园。推动好家风建设,对推动家庭文明建设具有独特作用。身为母亲,赐予孩子以生命,母亲的素养直接关系到子女素养之高低,德行之优劣,人生之成败。从十月怀胎到呱呱坠地,从牙牙学语到蹒跚学步,一个人的身体素质,来自于母亲的精心照养;一个人智力的发展,来自于母亲的启蒙教育;一个人品行的好坏,来自于母亲的教诲;一个人的为人处世,更来自于母亲的言传身教。家庭是人生的第一所学校,也是人生永远的学校。母亲是人生的第一任老师,也是人生永远的老师。身为教师,是学生成长的引路人, 常言说,立人先立德,树人先树品。鉴于教育者和被教育者的对应关系,“立德”,既有对教育者——教师的要求,也有对被教育者——学生的要求。具体来说,“立德”对教师的要求是立师德,“立德”对学生的要求是立学德。立德树人,首先要立“师德”。“师德”是教师素质的灵魂,即“师魂”。它是教师的职业道德,是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但“师德”作为教师的基本职业道德,却不是一般的职业道德,教师劳动的示范性与创造性特点决定了师德不同于一般道德的特殊性。爱岗敬业、作为一名教师,必须要有良好的职业道德,具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过,“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象,教师只有以身作则,才能有效引导学生怎样去做人和学习。教师必须“立德树人”,以自己的人格魅力去吸引打动学生,提高学生的学识和修养,这是教师工作的最终目的。学高为师,身正为范,这是对教师职业特征的概括。所以,女教师在立德树人中也具有独特作用。

    二、抓女教师思想政治引领,夯实立德树人根基

    中国妇女第十二次全国代表大会的报告也指出:“始终毫不动摇坚持党的领导。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,也是做好新时代妇女工作最根本的保证。必须始终毫不动摇坚持党的领导,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,始终沿着党指引的方向奋勇前进。”我校根据女教师的思想现状和问题,采取了可行的措施。

    (一)我校女教师思想政治现状

    我校有女教师57名,均为本科学历,其中女校长1人,女副校长1人,女工会副主席1人,女科室主任3人,女科室副主任3人,女年级组长5人、教研组长2人。女教师在学校中的管理岗位占55.55%,骨干教师中女教师占68.9%,女党员占60%,2位楚雄州中青年技术学术带头人。大多数女教师都能认识到在当今社会中,女性更要自强自立。女性的价值不仅是在家庭中的体现,还要承担职业女性的角色,在学校,要争做优秀教师,要做骨干教师。并能自觉学习党的路线、方针、政策以及教育改革会议、文件精神,对大政方针政策有一个比较正确的认识,懂得自尊、自信、自立、自强,能做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的教师,能树立共产主义理想和道德观念,能正确处理好恋爱、婚姻、家庭、事业间的关系,做新时代的新女性。在学生面前要发挥出一个女性特有的爱心。

    (二)存在的问题

    学校的女教师相对于社会女性来讲,大多数属于职业女性,她们既有一般女性的共同点,也有这一特殊群体的不同点。作为职业女性要承担着事业和家庭的两副担子,一方面要爱岗敬业,教书育人,另一方面又要辛勤耕耘家庭,因而受到职业、妻子、母亲三角色的困扰,要想正确处理好三者之间的关系,要付出比男教师更多的努力。单从工作角度看,她们不仅有着传统女性所特有的吃苦耐劳、坚忍不拔的精神,而且还具备传统女性所不具备的拥有较高科学知识,追求时尚的天性,认真细致的态度,高度的责任感和奉献精神。但她们思想中也存在消极的倾向。一是受传统观念的影响,“男强女弱”的概念在少数女教师思想中已根深蒂固,所以在自己的言行中受到“男主外女主内”角色限制,很自然将自己定位目标为做个贤妻良母,忽视了自己在社会中、职业中的角色,甘当家庭的“牺牲品”,丈夫的“铺路石”,上进心不强;二是情感丰富细腻,观察人和事过于敏感,往往为一些鸡毛蒜皮的小事斤斤计较,对儿女情长的事情过于关心,对周围同事和事情的看法易固定、僵化,这也是女性群体是非多的根源;三是情绪不稳定,干工作做事情易情绪化。

    (三)加强思想政治引领的具体措施

    1. 集中与自学相结合学习新时代新思想

    通过自学与集中学习相结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,组织引导全体女教师持之以恒读原文、学原著、悟原理,深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想闪耀的真理光辉、蕴含的崇高信仰。完成16页的读书笔记和1000字以上的心得体会。组织党员女教师参加万名党员进党校活动。开展“中国梦.劳动美”职工学习习近平新时代中国特色社会主义思想诵读活动。

    2.敬业爱岗的教师典型与党员的先锋模范作用相结合

    树立先进典型和发挥共产党员的先锋模范作用,每年学校都要开展优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀女职工、道德模范的评选表彰活动,号召教职工学习先进人物的模范事迹。加强党员的思想政治教育,是做好教职工思想政治工作的重要内容和重要环节,学校十分注重发挥党员在教学、科研、管理和公益活动中的先锋模范作用,党员先锋模范作用的发挥在教职工中树立起了良好的形象,增强了思想政治工作的感召力。

    3.传统手段与现代信息技术相结合

    在思想政治工作中,一方面充分利用传统的广播、电视、报纸、板报、橱窗等宣传媒介和阵地的作用,加强舆论引导;另一方面充分利用互联网的“QQ群”“微信群”;“学习强国”“云岭先锋”“法宣在线”等APP;“中国妇女报”“楚雄女声”等公众号学习,使思想政治工作更具有即时性、开放性、互动性和趣味性,从而增强思想政治工作的时代感。

    4.高雅的生活方式与娱乐健身相结合

    学校工会经常组织女教职工开展各类文明高雅的兴趣活动,鼓励健康文明的现代生活方式。针对学校青年教师多的特点,开展文明修身活动,注意塑造教师形象;开展了青年教师演讲比赛、文艺节目表演,提高青年教职工的文化素养;组织教职工社团活动,增强教师的身体素质。这些活动,丰富了教职员工文化生活,活跃了校园文化氛围,减轻了紧张工作带来的压力,也增强了同事之间的团结、融合,确保教职工健康、快乐地工作与生活,增强了思想政治工作的吸引力    

    5.建立科学的管理制度和有效的运行机制

    健全抓教职工思想政治工作的规章制度,建立保障机制,形成党支部统一领导,党政工团齐抓共管、各司其职,一级抓一级、层层抓落实的工作机制,形成每个教职工既是教育者,又是受教育者的工作局面,把思想政治工作真正落到了实处。(1)校务公开,完善民主管理制度。推行校务公开,完善民主管理制度是做好教职工思想政治工作的基础。近年来,学校凡是出台涉及改革发展和教职工切身利益的重要事项、重大决策时,都广泛征求教职工的意见,提请教职工代表大会进行审议或召开各代表团团长会后才决策。教职工评先、晋级、党员发展、中层干部选任聘任,都实行民主推荐和公示。学校的基本建设、大宗物质采购、设备购置等都实行集体询价和公开招标。民主管理和科学决策,赢得了教职工的信任。(2) 扎实开展主题宣传教育活动。以“我与中国梦”“巾帼心向党·扬帆新征程”“巾帼心向党·喜迎十九大”“巾帼心向党·建功新时代”等为主题,依托微信公众号等网络及新媒体平台,线上线下广泛开展 “争做巾帼好网民”等活动,增强思想引领工作的传播力、吸引力。注重典型示范引领。开展“最美家庭”“文明家庭”评选,树优秀女教师先进典型,引领广大妇女创造出彩人生。(3)引导激励,建立考核评价体系。健全对教职工考核和评价体系,由量化考评变为发展性评价。在思想政治工作的许多方面,是不易于量化的,也是不能用量化的方式评价的。所以学校重视教职工的自我成长设计、自我成长体验、自我提升感悟、自我评价反思。把教职工关心学校发展、师德、教风、参与集体活动、承担公益活动等纳入考核评价体系,作为教职工年度考核、评优、进修、晋升的重要指标。抓实了女教师思想政治的引领,就夯实了立德树人的根基。

    三、抓好家风建设,树立德树人榜样

    重视家庭教育,让所有女教师都能自觉加强思想道德文化修养,能自觉把爱家与爱国统一起来,树立家国情怀,将家庭幸福梦想融入实现中华民族伟大复兴中国梦,学校坚持价值引领,将培育和践行社会主义核心价值观融入家庭家教家风建设全过程,做到内化于心、外化于行、日用不觉。

    1.加强学习,学校采取“请进来,走出去”的方式开展家庭家教家风的理论与案例学习

    每学期邀请家庭教育专家,心理学专家到校培训,学习如何教育子女,怎样让子女知道人生没有捷径。走出去学习,聆听好家风的故事,树立榜样。利用集中学习,工会小组内学习,微信、楚雄女声、州奇米学习简报的学习,组织观看全国奇米开展的“书香飘万家”活动,组织学习蒙曼老师关于家风的演讲。不断强化家庭家教家风建设的重要性。

    2.课题研究促进家风建设

    2017年,学校组织了“立德树人国家子课题的研究”,学校六个工会小组参与度100%,每一个组都有一个关于家庭教育的课题研究。99%的教师都参与了课题研究与实验。并都已结题。研究中涉及到了低中高段小学生家庭教育存在的问题,针对问题探索出了一些方法,并在家长会中对家长进行了培训,家长培训达5000多人次。

    3.宣讲活动促家教家风建设

    学校每年组织一次“传承好家风”演讲,每年开展一次家庭教育讲座,学校安排6至7位女老师进行讲座,组织900位家长聆听,通过宣讲活动让广大妇女认识到良好家风建设的重要性,以此提高参与的积极性,营造以妇女的积极作为促进家风建设和家庭和谐的良好氛围。

    4.在活动中提高妇女关注“家风”的热情

    学校组织教师参与“晒家风家训活动”,每一个人都把自己的家风家训晒了出来,学校将每一家的家风家训进行了装册保存,参与度100%。每年评选《最美家庭》《文明家庭》《书香家庭》寻找身边的榜样,聆听孝老爱亲、自信自强、向上向善的故事,大力弘扬尊老爱幼,敬老孝老、勤俭持家、自立自强、科学教子等文明新风尚,在促进良好家风和社会风尚中,进而促进社会主义和谐。

    5.提高女教师的社会主义核心价值观

    随着时代的发展和妇女地位的提升,广大妇女承担起了教育者、养家者、管理者的新职能,通过寻找身边的道德模范,提升妇女群众的社会主义核心价值观,引导广大妇女在尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等方面做出突出贡献。让女教师在立德树人家庭中成为榜样。

    四、搭建女教师成长平台,落实立德树人之使命

    学校高度重视女教师培养工作,通过多种途径搭建教师成长平台。

    1.选派教师参加省内外加各级各类培训
    建校来,我校赴英国、日本、北京、上海、青岛以及省内外参加各类培训学习的教师达100余人次,广泛学习了发达地区的教学理论和方法,返校后通过执教公开课、专题研讨和经验交流等方式进行推广和交流。

    2.每学期定期组织校本培训

    先后邀请云南省知名专家周宁、徐桥、陶云、李家永、肖平、席学荣、朱景忠、唐顺江和州内教育专家20余次到校举办班主任管理、教育教学技能培训等内容的讲座,为教师的教育教学工作注入新的动力。与此同时,我校还长期聘请州内名师为专家组成员,对我校教师的科研工作、教学常规、班级管理、学校发展等工作加强指导。

    3.开展新老教师结对活动

    针对学校青年教师多的特点,开展骨干教师和青年教师结对帮扶活动,通过“选苗子——结对子——结果子”的模式,通过随堂听评课、跟班指导等方式,加大对年轻教师的培养力度,使他们尽快成为教学中坚力量。

    4.发挥名师效应

    教科室借助“云南省名师工作室”“云南省名师工作坊”“楚雄州名师工作室”这一平台,定期组织教师开展校内外教学交流活动,打造精品课堂供教师观摩和学习,定期邀请名师工作室主持人到校指导工作。

    5.搭建平台,开展“大练兵”活动

    定期举办各科教学竞赛、班主任技能大赛、教师素养大赛、制作微课竞赛,评课稿竞赛等活动,为教师搭建展示才干的平台,促进教学相长。

    6.编印刊物,推广经验

    学校创办了《春华秋实——楚雄开发区永安小学教育专刊》和《教海拾贝——楚雄开发区永安小学教育教学论文汇编》《师路扬帆——楚雄开发区永安小学优秀教学设计汇编》《育林文苑——楚雄开发区永安小学德育文集》《星星语——楚雄开发区永安小学学生优秀习作集》为师生的发展和成长提供了广阔的空间。

    7.承办大规模教学研讨交流活动

    先后圆满承办云南省小学信息技术课堂教学竞赛、清华附小1+x课改创新成果展示暨窦桂梅团队教学观摩活动,楚雄州小学语文、数学课堂教学竞赛等活动,受到省州领导和专家的高度认可。

    8.积极组织教师开展课题研究

    自建校以来,我校已有7个国家级课题、1个省级课题、12个州级课题、8个校级课题结题。目前, 3个省级课题,3个州级课题正在研究。通过课题研究,既提高了女教师的教科研能力,也为打造高效、活力课堂奠定良好的基础。

    9.组织教师参加教学论文竞赛,选派和打造教师参加课堂教学竞赛和技能大赛

    900余篇教育教学论文荣获国家、省、州级一、二、三等奖,200余篇文章发表于各类刊物。31人参加国家、省、州级课教学竞赛获一、二、三等奖,14人参加省、州级教学技能和教师素养大赛获一、二、三等奖。女教师成长了,立德树人的使命才能得以落实。

    总之,一个女教师具有多重角色,在学校,是学生的引路人,是道德的楷模,在社会,是文明社会的宣传者,最美家庭的践行者,在家庭,又是家庭教育中不可或缺的一个母亲,女教师的多重角色决定了女教师在推动和谐社会建设,家庭文明建设,立德树人育人工程建设中都具有独特作用。学校通过抓女教师思想政治引领,夯实立德树人根基;抓好家风建设,树立德树人榜样;搭建女教师成长平台,落实立德树人之使命。充分发挥女教师在立德树人中的独特作用。

    参考文献:

    (1)<<中国妇女第十二次全国代表大会的报告>>

    (2)习近平在中国妇女第十二次全国代表大会新一届全国奇米领导班子集体谈话中的讲话

    (3)《父母教育能力影响孩子一生》2010年出版图书


         

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